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La Formation,

La formation, c'est l'affaire de tous. Ce n'est pas du temps perdu. 
C'est un investissement aussi bien pour l'entreprise que pour ses salariés.

Formateur depuis 10 ans, j'interviens principalement sur le thème
La RETRAITE
(Les systèmes de retraite - l'accompagnement au changement).


L'emploi des seniors
S
eniors : préparer votre retraite

Seniors : consolider sa place dans l'entreprise
Seniors : transmettre, écouter, partager
Mixité générationnelle


Management transerve, Leadership, Conduite de projet
Formation de formateurs


Prise de parole
Organisation et Conduite de réunion

Achats ; Management des Achats; Sous-traitance ; Négociation ; Expéditions ;


Adresse de mon site consacré mes interventions en tant que Consultant-Formateur
 http://patrick-d-arcangues.over-blog.com 
 Tarif sur demande - Devis détaillé - Facturation : portage salarial

Intérêt Général

Vendredi 28 octobre 2005
Ma satisfaction et mon efficacité dans mon travail sont liés à la possibilité de satisfaire les attentes réciproques que je trouve dans le poste et dans l'entreprise. C'est à dire, de faire, le plus souvent possible, ce que j'aime et ce que je sais bien faire.
Par Patrick d'Arcangues
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Vendredi 28 octobre 2005

Pour faire face aux crises, aux changements fréquents et rapides de notre société et dans un monde ou l'éphémère, le zapping et le virtuel sont légions, l'individu doit savoir anticiper. Anticiper les sauts plus ou moins prévisibles de sa carrière.
Pour cela, il doit montrer sa capacité :

  • à conserver l'espoir d'un futur meilleur ;
  • à donner un sens à ce qui est vécu ;
  • à saisir la main tendue et les opportunités cachées.

Rebondir !
Rebondir, c'est créer une dynamique d'exploration et d'explication sur ses attentes implicites et explicites ; c'est créer des points de convergence entre soi et l'entreprise ; c'est continuer à s'investir dans l'action, c'est s'engager. S'engager dans la durée, dans la confiance.

 

Par Patrick d'Arcangues
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Mercredi 9 novembre 2005

- Dresser la carte des compétences nécessaires au fonctionnement optimum de l’entreprise. Anticiper les compétences futures et indispensables au développement de l’entreprise [notion de prospective de 1 à 5 ans selon l’environnement de l’entreprise]. Pour cela, il faut : nommer les compétences de façon précises et rigoureuses ; identifier, dans chaque métier, les performances et les résultats attendus.

  - Faire des entretiens d’évaluation et de positionnement pour établir un  bilan individuel et collectif des performances actuelles. Pour cela, il faut : faire une étude sur les pratiques en rapport avec les habitudes sur le poste de travail.

  - Identifier les écarts qui existent entre ce qui se fait et ce qui est recherché. Pour cela, il faut établir un référentiel métier.

  - Traduire les écarts constatés en projets d’évolution, c’est-à-dire en terme d’organisation, de mobilité, de formation, …

Par Patrick d'Arcangues
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Lundi 21 novembre 2005

Voici un exemple de lettre que l'on peut utiliser pour demander une formation dans le cadre du DIF


 

Madame Sophie …..
125, grande rue
75012 PARIS

                                Société …
                                Monsieur ….

 

                                Directeur des Ressources Humaines
                               
25, boulevard des Fleurs
                                78000 Versailles

Paris, le 1er Novembre 2005
Lettre Recommandée avec Accusé de Réception

Objet : Demande de formation dans le cadre du DIF (Droit Individuel à la Formation)

Je souhaite utiliser mon capital d’heures, disponible au titre du DIF, pour suivre la formation dont les caractéristiques figurent ci-dessous :

 « Prendre la parole en Public » 
Du lundi 2 janvier au Mercredi 4 janvier 2006. 
Pour une durée totale de 20 heures. 
Auprès de l’organisme …. , 
14, rue des pâtures, 75015 PARIS tel : 01 01 01 01 01 
Coût pédagogique de la formation : 1250 € h.t.

 

 

L’Organisme, déjà contacté par mes soins, se tient à votre disposition pour vous faire parvenir la convention de stage. Ci-joint le programme détaillé de cette formation.

Dans l’attente de votre réponse, je vous prie de croire, monsieur, à l’expression de me salutations distinguées.



Que faire en cas de refus… ? L’utilisation du DIF est à votre initiative. Mais, votre employeur peut ne pas accepter votre demande. Dans ce cas, il doit justifier son refus. Une non réponse dans le délai d’un mois vaut acceptation, voilà pourquoi la demande doit être formulée par lettre recommandée. Au bout de 2 refus, deux années de suite, vous pourrez reformuler votre demande auprès du Fongecif, qui devra faire un examen objectif de celle-ci en fonction des priorités de votre branche.

Par Patrick d'Arcangues
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Mercredi 23 novembre 2005

Plus d’une personne sur quatre est confronté au stress d’origine professionnelle dans l’Union Européenne. Il ne s’agit pas d’un épiphénomène. Tout le monde est concerné par le stress au travail. Il faut s’en préoccuper car cela peut entraîner des troubles de santé, accroître l’absentéisme, réduire productivité et la compétitivité des entreprises. Cela peut même avoir des conséquences considérables sur la vie de famille.

Il y a stress lorsque les exigences du milieu de travail dépassent les capacités des salariés à faire face à celles-ci ou à les maîtriser.

Le stress au travail est le symptôme d’un problème  au niveau de l’organisation du travail et non celui d’une défaillance individuelle !

Suggestions pour trouver des solutions contre le stress au travail

Atmosphère

Mettre en avant des idées constructives sur la manière dont les choses peuvent être améliorées.

Exigences

Etablir des priorités dans votre travail. Si la tâche est trop dure, faire des propositions sur ce qui pourrait être abandonné, suspendu ou délégué, sans toutefois se décharger de façon excessive, sur ses collègues.

En parler, communiquer. Dès que l’on ne peut plus faire face à la situation, il faut discuter avec son supérieur hiérarchique, un collègue, un représentant du personnel, à un syndicat Et surtout faire des propositions sur la manière d’améliorer les choses.

Identifier les nouvelles tâches que l’on peut réaliser, surtout si l’on souhaite diversifier les activités.

Se renseigner sur les risques inhérents au métier et sur les précautions nécessaires.

Respecter les règles applicables lorsqu’elles existent.

Maîtrise

Demander des responsabilités dans l’organisation de votre travail.

Demander à participer aux prises de décisions concernant votre espace de travail.

Relations

Réagir immédiatement surtout si vous êtes victime de harcèlement moral, informer votre supérieur (ou son supérieur), un collègue (en qui vous avez confiance), les représentants du personnel. A l’appui de votre demande, soyez prêt à fournir des preuves ; répertorier et décrire les différentes situations où vous pensez avoir été victime d’harcèlement moral.

Donner toujours le bon exemple dans votre comportement avec les autres.

Evolution

Se renseigner sur l’évolution dans l’organisation du travail, sur la manière dont elle peut vous affecter, sur sa mise en œuvre avec les délais, sur ses avantages et ses inconvénients potentiels.

Rôle

Définir clairement la description du poste, les responsabilités qui vous incombent.

Soutien

Solliciter des commentaires sur la façon d’exercer votre activité. Si l’on vous fait des critiques, exigez des explications.

Formation

Faites des propositions pour développer vos compétences, ce qui vous permettra d’être plus efficace dans votre travail.

 

Source : Agence Européenne pour la Sécurité et la Santé au Travail

http://agency.osha.eu.int

 

Par Patrick d'Arcangues
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Mercredi 30 novembre 2005

Il n'y a pas de business sans réseau. En voici quelques uns :

Open BC : https://www.openbc.com/

6nergies : http://www.6nergies.net/

BNI : http://www.bni.com/

High Tech Business : http://www.high-tech-business.com/fr/

InterFrench : http://www.interfrench.com/

Catalyser : http://www.catalyser.fr/index.php

Place des réseaux : http://www.placedesreseaux.com/index.htm

Viaduc : http://www.viaduc.com/connexion/

LinkedIn : https://www.linkedin.com/

Attention, il faut se faire parrainer pour beaucoup d'entre eux.

Par Patrick d'Arcangues
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Jeudi 15 décembre 2005

APCE

Agence pour la création d'entreprise
14 rue Delambre
75682 Paris cedex 14

01.42.18.58.58

http://www.apce.com

FFP

Fédération de la formation professionnelle
3, rue Léon Bonnat
75016 Paris

01.44.30.49.49

http://www.ffp.org

GARF

Groupement des animateurs et responsables de formation en entreprise
12 rue Sainte Anne
75001 Paris

01.42.61.34.44

http://www.garf.asso.fr

URSSAF Paris

Union de recouvrement des cotisations de sécurité sociale et d'allocations familiales
3, rue Franklin
BP 659 93104 Montreuil

01.49.20.10.10

http://www.urssaf-parisrp.fr

CIRA

Centre interministériels de renseignements administratifs

01.40.01.11.01

http://vosdroits.service-public.fr/

Par Patrick d'Arcangues
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Lundi 2 janvier 2006
Si vous souhaitez que je mette un lien vers votre site, faites moi signe !
J'étudirais toutes les propositions qui ont un rapport avec ce site.
Par Patrick d'Arcangues
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Mercredi 4 janvier 2006

Un objectif est l'anticipation d'un résultat concret à obtenir dans un délai donné.

Les critères

Spécifique : précis, lié à une situation, à un contexte donné
Observable ou mesurable : indentifiable par un indicateur
Accepté : si nécessaire, il fait l'objet d'une négociation
Réalisable et maîtrisable par l'intéressé et donc motivant
Lié au temps : atteint dans un délai donné

Les sources

La contribution au développement de l'organisation : déclinaison des objectifs de l'entreprise ou du service.
L'adéquation aux exigences du poste : amélioration de la tenue de poste, évolution du poste.
Développement personnel : souhait de progression professionnelle

Alors objectifs ou voeux pieux ?

Par Patrick d'Arcangues
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Samedi 7 janvier 2006

Les règles du jeu

Définir les règles du jeu se son unité, de son service, c'est donner à chacun de ses collaborateurs des repères, des impératifs et des priorités. C'est préciser les critères de la réussite individuelle et collective.

Les fonctions

Définir les fonctions c'est permettre à chacun se savoir qui fait quoi, comment, pourquoi et pour qui. C'est donner la possibilité à chacun de savoir "à quoi sert" le poste qu'il occupe dans l'entreprise, le service et dans "quel sens orienter son action". Cela sert également comme outil de management pour fixer des objectifs individuels et les évaluer.

Qui fait quoi ? 

Afin d’identifier les différentes ressources dans l’entreprise, il est primordial de connaître les différents acteurs, les différents responsables et d’y associer les différents services. Il faut examiner les responsabilités de chacun.

Est-ce vraiment mon travail de résoudre tel problème ? 
Qui est le donneur d’ordre ?
Que vaut l’équipe que l’on m’a confiée ?
Quels sont les moyens mis à ma disposition ?

Il existe 4 niveaux d’intervention de responsabilités : 

A             l’acteur – uniquement informé – 

RD          le responsable dans son domaine

R             le responsable direct

RI            le responsable en dernier recours

Par Patrick d'Arcangues
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- Transmettre ses connaissances, ses savoir-faire, animer des sessions de formation
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- Accompagner et anticiper le développement des compétences des collaborateurs
- Concevoir et organiser l'ingénierie de la formation, adapter les programmes existants, sélectionner les prestataires extérieurs
- Identifier les besoins de formations, concevoir le plan de formation, et en assurer sa mise en œuvre tant sur le plan budgétaire que pédagogique et administratif

Disponible pour fonctionner en interne, ce projet de Responsable de Formation est important pour moi. Écouter et comprendre les motivations des personnes de manière à développer leur potentiel humain. Travailler dans le respect des orientations stratégiques de l’entreprise, en étroite collaboration avec les différents managers et collaborateurs de l'entreprise.



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